1. Формування у дітей природодослідницького світогляду, в основі якого - усвідомлення дитиною себе як частки природи, відчуття відповідальності за те, що відбувається навколо неї внаслідок її дій у довкіллі.
2. Розвиток емоційно-естетичного сприймання та ціннісного ставлення до краси навколишнього світу, формування уявлень про різні види мистецтва та їх характерні особливості, розвиток творчих здібностей і збагачення індивідуального художньо-естетичного досвіду кожної окремої дитинию
3. Продовжити формувати здоровязберігаючу компетентність дітей шляхом активізації рухового режиму та забезпечення доступних знань та умінь про здоровий спосіб життя.